De mica en mica: 3.– L’estel

La colección de cuentos de lectura progresiva ‘De mica en mica’ consta de veintiún libros. Estos cuentos pretenden afianzar psicológicamente la sensación de que ya se “puede leer”, cuando el niño domina algunas grafías.
A cada uno de los libros:
– Se parte de la frecuencia de los sonidos para trabajar las distintas posiciones de los fonemas consonánticos.
– Se utiliza el vocabulario básico de los niños, para favorecer la comprensión de las lecturas.
– Hay una historia argumental que da una unidad global al contenido del texto.
– Las ilustraciones refuerzan las historias, el vocabulario y las maneras de decir, y facilitan la comprensión entre lo que el niño ve y lo que lee.

Aparecen una serie de dificultades a tener en cuenta: se introducen las mayúsculas, siempre de vocales y consonantes conocidas, aparece el apóstrofo y se repiten varias veces las sílabas inversas. Se trabajan las consonantes -t- -m- y se repasan -l- -n- -p- -s-.