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Materiales para aprender inglés en primaria

Colección The clever little mouse consiste en 12 cuentos en lengua inglesa dirigidos a alumnos de primaria para el aprendizaje del inglés. Se pueden trabajar de forma oral y ésta es su vertiente lúdica pero tienen toda su funcionalidad pedagógica y es que trabajan conceptos básicos como el juego, la escuela, el cuerpo, los colores, la familia, los días de la semana o el tiempo.

Es una colección que trabaja el vocabulario básico de manera ordenada con libros muy adecuados para el aprendizaje temprano de la lengua inglesa.

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Después proponemos la colección Chip and friends como un método sencillo de acercamiento a la lengua inglesa. Tiene contenido audiovisual  (vídeos) por lo que se trata de una manera interactiva y muy divertida de abordar el aprendizaje de los niños de hoy en día.

A través de canciones y de ejercicios visuales se fomenta el aprendizaje de una lengua extranjera. Fundamentalmente estamos hablando de un método y unos ejercicios de enseñanza que al estimular visualmente al niño potencian sus capacidades de aprendizaje y su versatilidad.


Lectura enfocada a la educación infantil

La lectura en la que padres y niños interactuan y que está enfocada a la educación infantil hace referencia al grado de relación entre adultos y niños en el momento de lectura compartida. Este sistema identifica diferentes roles para el adulto y para el niño de manera que se pueda convertir la lectura en una actividad en la que el niño participa activamente.

Esta metodología busca la manera óptima de contar cuentos para fomentar las habilidades que tendrá el niño para leer más adelante, cuando empiece a leer solo. El grado de interacción entre adultos y niños queda regulado por la lectura, que es un sistema que aprovecha al máximo las oportunidades de aprendizaje que nos genera la lectura compartida.

El principio básico es la mezcla de roles entre adultos y niños. El objetivo es que sea el niño el que acabe participando más en el hecho de contar el cuento con sus propias palabras y que el adulto adopte un rol de guía o de interlocutor que pregunta para que el niño vaya relatando la historia en base a sus respuestas.

A base de preguntas y respuestas se va creando una conversación en torno al libro que es lo que precisamente se quiere promover. En este entorno, el cuento es un pretexto para generar este intercambio de opiniones entre el niño y el adulto.

En esta línea recomendamos dos libros que pueden servir para poner en práctica la lectura que interactua con los niños, Mimi y la jirafa azul un cuento infantil para trabajar una situación familiar delicada como puede ser tener un hermano menor con una discapacidad y ayudarle a normalizar esta situación. Es un libro ideal para practicar con la lectura e interpelar al niño en relación al hermano y a su discapacidad.

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Otra recomendación es Los cuentos de Marcos y María. Esta colección ayuda a los adultos a guiar a los niños en su socialización y en desarrollar autonomía. Son cuentos divertidos con canciones, actividades y vocabulario en inglés. La lectura que interactua con los niños puede servir para fomentar que sean ellos mismos los que se vayan responsabilizando de los actos y las rutinas que les convertirán en personas con autonomía.

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